Sari Hyytiäinen

Lukion päättökoetta tulee kehittää edelleen Viime viikkojen keskustelu ylioppilastutkinnon ja kolmannen asteen oppilaitosten pääsykokeiden suhteesta on tervetullutta ja aiheellista. Nykyinen koerumba, johon opiskelijat ovat joutuneet, on paitsi rasittava myös yhteiskunnalle kallis. Syntyy turhaa päällekkäisyyttä. Yliopistolehtori Pekka Räihä esitti kirjoituksessaan (HS Mielipide 23.5.2016), että koko yo-tutkinto pitäisi lopettaa lukion pedagogisen kehittymisen esteenä. Hänen mukaansa nykyisin kaikki lukio-opiskelu tähtää vain ja ainoastaan ylioppilastutkintoon ja opiskelijan on jo ensimmäisestä vuodesta alkaen suunnattavana valinnoissaan sitä kohti. Itse lukiossa opettavana en kuitenkaan näkisi asiaa ihan näin mustavalkoisesti. Toki tulevasta ylioppilastutkinnosta ollaan tietoisia lukio-opintojen alusta asti, mutta kyllä nykylukiossa mm. harjoitellaan myös Räihän peräänkuuluttamia argumentointitaitoja ja tehdään töitä yhteistoiminnallisesti. Monenlaiset oppiaineiden väliset pr

Kouluverkosta päätettäessä on katsottava tulevaan Kouvolan kaupunki on taas “sopeuttamassa” kouluverkkoa. Tällä kertaa on tarkoitus säästää 3,8 miljoonaa euroa peruskouluverkosta. Mahdollisesti lakkautettavia kouluja olisivat Ummeljoen koulu, Tehtaanmäen koulu, Pilkanmaan koulu, Hirvelän koulu ja Anjalan koulu. Nyt tarvitaan todella viisasta ja kauaskatseista harkintaa. Se, että kouluja lakkautetaan vain säästöjä tuijotellen ja muihin vastaavan kokoisiin kuntiin verraten, on hyvin lyhytnäköistä. Jos keskustan ulkopuolelta katoavat peruspalvelut, kuten alakoulut, yksi kerrallaan, on selvää, että lapsiperheet eivät jää tai muuta näille alueille. On totta, että isoissa kouluyksiköissä on pieniä kouluja paremmat valinnanmahdollisuudet, mutta kun on kyse alakoululaisista, muut arvot, kuten koulun läheisyys, lienevät kuitenkin tärkeämpiä. Tässä asiassa on siis erityisen tärkeää erottaa pienet ja isot koululaiset toisistaan. Yläkoululaisten ja toisen asteen opiskelijoiden voidaankin